|
Narodowa Agencja Comenius zaakceptowała nasz wniosek! Już w wakacje dotarła do nas wiadomość, że nasz wniosek został zaakceptowany przez Narodową Agencję Comenius. Tak więc bierzemy udział w międzynorodowym projekcie. Orzymaliśmy środki na zagraniczne podróże i już w listopadzie wybieramy się na Węgry. Szkoła partnerska znajduje się w mieście Pécs na południu Węgier. Jest ona - podobnie jak nasza - zespołem szkół, do którego uczęszczają dzieci i młodzież w wieku od 6 do 18 lat. Pojechać może 3-4 uczniów zupełnie bezpłatnie.W zamian muszą oczywiście godnie reprezentować szkołę poprzez przygotowanie interesującej prezentacji o Polsce, w celu przedstawienia naszego kraju rówieśnikom z 6 krajów: Węgier, Bułgarii, Włoch, Niemiec, Litwy i Turcji. W trakcie pobytu właśnie z nimi będą pracowali nad pierwszym aktem sztuki teatralnej w języku angielskim pod tytułem "Przekraczanie granic". Sztukę tę trzeba będzie dokończyć samodzielnie w ciągu następnych mięsięcy, aby z gotową pojechać pod koniec roku szkolnego na Festiwal Teatralny do Niemiec . Mimo że tak wiele od wielu lat mówi się o tolerancji i otwartości, to ciągle przekonujemy się, że o prawdziwą akceptację i poszanowanie innych jest szalenie trudno (świadczą o tym chociażby incydenty w Jedwabnem lub problemy Polaków na Litwie). Dlatego udział w projekcie jest doskonałą okazją właśnie do przekroczenia granic: i dosłownie - bo rzeczywiście czeka na nas kilka wojaży zagranicznych - i w przenośni - bo będziemy musieli przekroczyć granice mentalne i językowe, aby nawiązać bezpośredni kontakt z ludźmi innych narodowości. A będzie po temu wiele okazji, ponieważ oprócz pracy nad sztuką na uczestników czekają także inne atrakcje przygotowane przez uczniów i nauczycieli Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola z miasta Pécs. E. Kamieniarz ==================================================================================================== |
|
„Z węgierskiego Pécsu do niemieckiej Getyngi” Podróż na Węgry LOT - em z Rzeszowa do Warszawy, a potem do Budapesztu to pierwsza atrakcja, jakiej doświadczyliśmy wyruszając na Węgry. Potem była kilkugodzinna podróż autobusem do położonego na południu Węgier miasta Pécs, gdzie znajduje się szkoła partnerska uczestnicząca w programie Comenius. Na miejsce dotarliśmy w późnych godzinach wieczornych. Młodzieżą serdecznie zaopiekowały się rodziny węgierskie, które zadbały o dobre menu i wygodny nocleg. Wtorek, środa i czwartek to dni integracji międzynarodowej podczas zajęć edukacyjnych w szkole partnerskiej, wspólnych wycieczek i zajęć kulturalnych. Młodzież każdej ze szkół przedstawiła rówieśnikom interesujące prezentacje o swoich krajach, rodzinnych miejscowościach i o szkołach. Podczas wspólnie spędzonego czasu uczestniczyła w zajęciach z dramy. Opracowano też, oczywiście w języku angielskim, pierwszy akt sztuki pt. „Przekraczanie granic”. Spotkanie było dobrą okazją do poznania obyczajów innych krajów, szkolnych tradycji i zwyczajów. Integracji sprzyjały liczne atrakcje, wśród nich zwiedzanie miasta i jego obiektów, koncert w szkole muzycznej, pobyt na basenie, nauka tańca węgierskiego, wspólne kolacje. Uczestnicy projektu mogli się przekonać, że spotkanie młodzieży z różnych krajów – Bułgarii, Litwy, Turcji, Włoch, Niemiec, Węgier i Polski jest okazją do przekraczania granic mentalnych i językowych, bo tylko tak można nawiązać bezpośredni, serdeczny kontakt z ludźmi różnych narodowości i różnych kultur. Mogą się o tym przekonać i inni, którzy pojadą w maju do Getyngi na Festiwal Teatralny. A szansę ma każdy, kto potrafi swobodnie prowadzić rozmowę w języku angielskim, ma piątkę lub szóstkę z języka niemieckiego, jest kreatywny, ma pomysł na scenariusz aktu drugiego i trzeciego sztuki zainicjowanej na Węgrzech „Crossing Boarders”, dobrze czuje się w roli aktora. Warto podkreślić, że Dawid, Wojtek i Łukasz z LO oraz gimnazjalista Michał świetnie radzili sobie w partnerskim dialogu z rówieśnikami z innych krajów. Zarówno oni, jak i nauczyciele wrócili z Węgier z bagażem cennych doświadczeń. Relacja photo w galerii. Zapraszamy! Uczestnicy projektu Comenius ==================================================================================================== |
|
Spotkanie informacyjne po przyjeździe z Węgier Dla wszystkich nas biorących udział wyjeździe na Węgry było to interesujące doświadczenie, dlatego chcielibyśmy podzielić się naszymi wrażeniami. W związku z tym 25.11.2011 r. zorganizowaliśmy spotkanie informacyjne dla uczniów i nauczycieli gimnazjum i liceum, aby wszyscy dowiedzieli się jak najwięcej na temat projektu realizowanego przez naszą szkołę w ramach programu Comenius. Jak wiadomo Unia Europejska przeżywa obecnie trudne chwile. Wielu wśród nas jest nastawionych bardzo sceptycznie wobec tej organizacji. Wytykamy przesadną biurokrację, obawiamy się zbyt daleko idącej ingerencji instytucji europejskich w sprawy poszczególnych krajów. Mimo tych wszystkich punktów krytycznych nie powinniśmy jednak zapomnieć, dlaczego powstała Unia Europejska i jaka jest myśl przewodnia tej organizacji. Powinniśmy zdawać sobie sprawę, jak wielkim sukcesem naszego kontynentu jest stworzenie Unii. Najbardziej spektakularnym sukcesem jest chyba nie spotykany dotąd w historii okres pokoju trwający już ponad 60 lat. W ciągu tych lat dzięki pracowitości i oszczędności narody Europy osiągnęły niespotykany dotąd w dziejach poziom dobrobytu. Ideą unijną jest solidaryzm - państwa bogatsze są tzw. płatnikami netto da wspólnej kasy, państwa mniej zamożne - beneficjentami. Niestety, zbyt dobre warunki czasami niektórych demoralizują - zamiast uczciwej pracy i oszczędności, łatwiej jest zaciągać długi i żyć ponad stan. Niemniej właśnie dzięki UE pojechaliśmy na Węgry - dzięki temu, że Polska jest członkiem tej organizacji i że organizacja ta ma na celu wspieranie regionów mniej rozwiniętych, jak chociażby nasze Podkarpacie. Realizuje ten cel np. poprzez umożliwianie podróży zagranicznych i nawiązywanie kontaktów z uczniami i nauczycielami z innych krajów Unii, a także z państw do niej kandydujących. Na cel ten przyznano nam 20.000 Euro, z czego 16.000 jest już na koncie. Uczniowie biorący udział w wyjeździe pokazali w trakcie spotkania z czym pojechaliśmy na Węgry. Była to prezentacja najpierw na temat historii Polski w postaci filmu animowanego z komentarzem w j. angielskim przygotowanym przez Michała Guzka z III a gim. Następnie licealiści zaprezentowali fotografie ukazujące współczesne oblicza największych miast naszego kraju oraz oczywiście Zaklików i naszą szkołę - wszystkie te miejsca z jak najlepszej strony. Zarówno na Węgrzech, w Pecsu, jak i w Zaklikowie prezentacje bardzo się spodobały. Wszyscy obecni mieli też okazję wczucia się w atmosferę panującą podczas podróży i pobytu w węgierskiej szkole. Umożliwiły to filmiki nakręcone przez chłopców podczas lotu, w trakcie imprez integracyjnych oraz wycieczek do różnych interesujących miejsc, i oczywiście w czasie mozolnej pracy nad pierwszym aktem sztuki "Przekraczanie granic" - co było właściwym celem podróży. Wszyscy obecni uczniowie oglądali prezentację i słuchali komentarzy z dużym zainteresowaniem. A przecież niektórym to się niezwykle rzadko zdarza, aby byli w stanie utrzymać koncentrację ponad 3 minuty. Wnosimy stąd, że początek projektu możemy uznać za udany i możemy żywić nadzieję, iż tak będzie dalej. A powiedzie nam się na pewno, jeżeli wszyscy zaangażowani będą sumiennie i odpowiedzialne wykonywać powierzone im zadania. Tylko w ten sposób cel projektu zostanie osiągnięty, a pieniądze unijne pożytecznie wykorzystane. E. Kamieniarz ==================================================================================================== |
|
Actors in scene 1: Jacqueline, Sam, Vladimir, Alice, Lilly, Jack. Jack and Lilly enter the stage. Jack is pulling Lilly. Jack: Come on!! Lilly: I don´t want to marry you, let me go. Jack: Shut up and don´t cry. Vlad enters the stage. Sam enters the stage with a bottle in her hand. Sam: Do you know what time is it? Vlad: No (mysterious voice) Jack: I don´t know. Alice enters the stage: Have you seen the pink cat outside? Sam: Sorry, no, I don´t think so. Jacqueline: Is this the only empty chair here? (to herself) I won´t sit next to somebody like her!! Sam to Vlad: Why are you here? Vlad: Citizenship Alice: My name is Alice …or…wait…no! It´s Marie, yes, and I´m Chinese. Sam: You don´t look Chinese! Alice uses her fingers and pulls her eyelids apart: Of course, look, …..look, I do look like a Chinese. Sam to Jacqueline: And what about you? Jacqueline: Me? I´m Jacqueline, from the capital of fashion and cuisine …but…I don´t want to talk to you…why are you all staring at me? Sam gets up and we can notice that he/she is really drunk: My father is dead (laughing), my mother is dead (laughing), oh it´s such sad thing. But tell me, who are you? Vlad: I´m the gardener at Dracula´s castle. Jack to Lilly: I go to the restroom for a minute. Stay here, don´t move and don´t cry. Lilly: Yes, yes, of course, of course. Jack leaves. Lilly addresses the others: Help me, please, help me! He wants to marry me even though I don´t want to. Sam and Alice: Hide, hide!! Jack comes back: Where is she? ==================================================================================================== |
|
PROSIMY WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH O ZAPOZNANIE SIE Z PONIZSZYMI
==================================================================================================== |
|
Realizatorzy projektu Comenius zapraszają uczestników castingu „I Ty możesz pojechać do Getyngi” 19 stycznia 2012 r. (czwartek) o godz. 13 25 na spotkanie finałowe. Miejsce spotkania: biblioteka ZSO. Do tego dnia wszyscy powinni przygotować (pisemnie) propozycję scenariusza kontynuującego sztukę „Przekraczanie granic”. Pamiętajcie o rozpisaniu tekstu na role i o didaskaliach. Uwzględnijcie wskazówki zamieszczone na stronie internetowej szkoły. Tekst napiszcie w języku angielskim. ==================================================================================================== |
|
==================================================================================================== Kto do Getyngi? Dowiemy się za tydzień. Nic nie wskazywało na to, że wyłonienie uczestników majowego wyjazdu do Getyngi w ramach realizacji projektu Comenius potrwa tak długo. Ostatecznie, szeroko rozreklamowany casting i spotkanie z uczestnikami wyjazdu do Pécsu, powinny zrobić swoje. Relacje Wojtka, Dawida, Michała i Łukasza, wzbogacone zmontowanym przez chłopców filmem oraz bogactwo wrażeń i doświadczeń z pobytu w szkole partnerskiej, zachęcały innych uczniów do podjęcia wyzwania. Tym bardziej, że w naszej szkole jest to, tymczasem jedyny projekt, który stwarza młodzieży okazję do skorzystania z bezpłatnego (finansowanego ze środków unijnych) wyjazdu zagranicznego. Warunki zakwalifikowania się do wyjazdu też nie przekraczają możliwości naszych uczniów: dobra komunikacja w języku angielskim, dobre oceny z języka niemieckiego, kreatywność i predyspozycje aktorskie. Tymczasem okazało się, że szeroko rozreklamowany przez realizatorów projektu oraz nauczycieli języków obcych (w formie ogłoszeń, w formie ustnej) casting, nie pozwolił na wyłonienie najlepszych, bowiem wzięło w nim udział tylko sześciu chłopców. A gdzież dziewczęta? Konieczne w tej sytuacji było wyznaczenie dodatkowego terminu castingu na 12 stycznia. Trochę poskutkowało, bo na przesłuchanie przybyło 6 odważnych dziewcząt oraz trzech kolejnych chłopców. Łącznie w pierwszym i drugim terminie w castingu uczestniczyło 15 osób – dziewięciu chłopców, sześć dziewcząt, w tym tylko dwójka licealistów. Mamy nadzieję, że następne spotkanie wyznaczone na 19 stycznia 2012 r., podczas którego kandydaci przedstawią w języku angielskim propozycje scenariuszy kontynuujących sztukę „Przekraczanie granic”, pozwoli komisji podjąć słuszną decyzję – wybrać najlepszych – językowo i artystycznie, obdarzonych kreatywnością. Realizatorki projektu: A. Flis E. Kamieniarz M. Topolska ==================================================================================================== |